Знакомства для глухонемых

Скажи ему, чтобы оделся как можно лучше. Ну, теперь ступай!Я уже понял, что он затевает, только, само собой, ничего не сказал. Когда я вернулся вместе с герцогом, мы спрятали лодку, а потом они уселись на бревно, и король ему все рассказал — все, что говорил молодой человек, от слова до слова. И все время, пока рассказывал, он старался выговаривать, как настоящий англичанин; получалось очень даже неплохо для такого неуча. У меня так не выйдет, я даже и пробовать не хочу, а у него и вправду получалось очень хорошо. Потом он спросил:— А как вы насчет глухонемых, ваша светлость?Герцог сказал, что в этом можно на него положиться: он играл глухонемых на театральных подмостках. И мы стали ждать парохода.Около середины дня прошли два маленьких парохода, но они были не с верховьев реки, а потом подошел большой, и король с герцогом его остановили. За нами выслали ялик, и мы поднялись на борт; оказалось, что пароход шел из Цинциннати, в когда капитан узнал, что нам нужно проехать всего четыре—пять миль, то просто взбесился и принялся ругать нас на чем свет стоит, грозился даже, что высадит. Но король не растерялся, он сказал:— Если джентльмены могут заплатить по доллару за милю, с тем чтоб их взяли на пароход и потом доставили на берег в ялике, то почему же пароходу не довезти их, верно?Тогда капитан успокоился и сказал, что ладно, довезет; а когда мы поравнялись с городом, то спустили ялик и переправили нас туда. Человек двадцать сбежалось на берег, завидев ялик. И когда король спросил: “Не может ли кто-нибудь из вас, джентльмены, показать мне, где живет мистер Питер Уилкс?” — они стали переглядываться и кивать друг другу головой, словно спрашивая: “А что я вам говорил?” Потом один из них сказал очень мягко и деликатно:— Мне очень жаль, сэр, но мы можем только показать вам, где он жил

Коменского, Ж.Ж. Руссо, И.Г. Песталоцци, К.Д. Ушинского, Н.И. Пирогова, П.Ф. Каптерева и др. С 1985 стала публиковаться "Антология педагогической мысли народов СССР".С конца 70-х гг. активизировалась разработка теоретико-методологических проблем И.п. (исследования Пискунова, Равкина, Э.Д. Днепрова, Ф.А. Фрадкина, Б.М. Бим-Бада и др.). Ведётся источниковедческая работа, вызванная введением в научный оборот широкого круга новых историко-педагогических источников, а также историографические исследования по И.п.Отмеченные процессы подготовили вступление отечественной И.п. в современный этап её развития, органически связанный с начавшимся в середине 80-х гг. движением к обновлению России. Гл. задачами И.п. становятся научное и духовное очищение историко-педагогического знания, освобождение его от ортодоксальности, догматизма, конъюнктурных деформаций и пр.И.п. как учебный предмет преподаётся в высших и средних педагогических учебных заведениях. Элементы И.п. включены в общие курсы педагогики, которые читаются в университетах, институтах физкультуры и некоторых других вузах. (Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. — М., 2002. С. 110-112)Ч33"Источник жизни" — христианское издательство, общественная организация, пос. Заокский Тульской области. Детская, духовная, педагогическая и другая литература.(Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. — М., 2002. С. 478)См. также Издательства РФИТАР (Itard) ЖАН МАРИ ГАСПАР (1775-1838) — французский врач, член Академии медицины (1821). Работая в Парижском училище для глухонемых, положил начало систематическим исследованиям слуховой функции глухонемых. Сконструировал прибор для измерения остроты слуха - акуметр. В "Трактате о заболеваниях уха и слуха" (т. 1-2, 1821) рекомендовал развивать слух слабослышащих путём экспериментально разработанных им методов тренировки звуками. Широкую известность И. принесло первое научное описание попыток воспитания ребёнка, который до 12-летнего возраста был изолирован от человеческого общества, - "айверонского дикаря".(Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. — М., 2002. С. 361)Ч432.3(4Фр)ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ см. Аттестация обучаемогоИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ БАКАЛАВРА — итоговая государственная аттестация бакалавра образования по соответствующему направлению включает защиту выпускной квалификационной работы и государственный экзамен.(Стефанова Н.Л., Шубина Н.Л. Магистратура: слово и дело.- СПб., 2002. С. 103)См. также Аттестация обучаемогоЧ481.285.4ИТОГОВАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АТТЕСТАЦИЯ МАГИСТРА — итоговая государственная аттестация магистра образования по соответствующему направлению включает защиту выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) и государственный экзамен - в соответствии с п.1.4. стандарта. По желанию студентов вуз может проводить дополнительные гос. экзамены по дисциплинам, которые входят в перечень приемных экзаменов в аспирантуру. Оценки, полученные студентами на всех гос. экзаменах, могут быть засчитаны в качестве

👍👎✌👌 - язык глухонемых 😏

Я прям вижу, как она с членом во рту все это говорит. Подобные диалоги во время минета возможны только у глухонемых

В то время выбирать не приходилось, не было выбора порно как сейчас. Порнографию можно было купить на рынках, или у глухонемых в поездах и электричках. А там уже был стандартный набор порнофото. Мать у Кости негров как раз не любит, а вот два члена одновременно попробовать хочет. Но боится огласки и по этому об этом лишь мечтает.